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创新赋能型运营模式构建
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《绩效工具知识与技能培训》课程大纲 课程背景: 企业的可持续增长,持续满足客户的需求,这些都离不开团队价值的实现。如何驱动团队成员价值的输出和价值的创造,其中关键之一是认知团队成员的真实需求,了解团
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《高效仓储管理技能培训》课程大纲 课程背景: 网上购物的日常化、习惯化,对物流的高速运营提出了新的挑战,仓储管理是整个物流运营的基础与保障。 精益化的仓储管理,有利于物流配送的精准化,有利于物流管理
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《人力资源管理基础知识与应用培训》课程大纲 课程背景: 从简单的人事管理上升到对不同能力、个性员工采用不同的管理方式,把人作为公司最核心的活力资源来加以开发,人力资源管理注重人的心理与行为特征,重视
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《5S知识与技能培训》课程大纲 课程背景: 早在2000多年前,孔子就提出了“仁、义、礼、智、信”的做人的道德准则,这与5S倡导的“始于素养,终于素养”不谋而合。 5S做为一个管理工具,不但在工厂里
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《PMC运营体系培训》课程大纲 课程背景: PMC即Production material control 的缩写。是指对生产计划与生产进度的控制,以及对物料的计划、跟踪、收发、存储、使用等各方面的
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《共享管理模式实战训练》课程大纲 课程背景: 管理理论的发展经过了科学管理、人际关系、系统理论、权变理论、以人为本的几个发展阶段,具体的的管理核心内容如下: 科学管理:工人是机器,改善工作程序来提高
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《中层管理者心态与行为标准》课程大纲 课程背景: 在企业里,中层管理者面对上级领导与下属员工之间的“夹击”,该如何使自己“静”得下来? 面对上级下达的经营目标和中层管理绩效,又该如何使自己“雄起“来
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《角色认知与生产现场一日管理》课程大纲 课程背景: 在企业里,中层管理发号施令?还是埋头苦干? 在企业里,我是谁?我为什么而存在? 在一个组织里,如何精准的定位自己的角色?扮演好自己的角色? 在一个
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《品牌创建与品牌管理》课程大纲 课程背景: 品牌,是一种名称、术语、标记、符号或设计,或是其组合。其目的是辨认生产商的产品或服务,并使之同竞争对手的产品或服务相区别。 实际上,品牌具有六层含义:属性
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《质量管理知识与技能应用》课程大纲 课程背景: 如何满足广大人民群众对美好生活的向往,产品质量始终是美好生活很重要的一部分。我们经常听到或看到一些广告,本产品质量有保证,本公司质量第一,本公司视质量
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